以研促教，提质增效——形势与政策教研室组织“十五五”规划专题磨课活动

  为深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，扎实推动新时代高校思想政治理论课改革创新，根据学校关于思政课教学质量提升的总体部署，2025年12月4日下午，形势与政策教研室成功举办了以“学习贯彻二十届四中全会精神，深刻解读‘十五五’规划”为主题的集体备课暨磨课研讨会。活动旨在通过深度研讨与集体智慧凝聚，切实提升《形势与政策》课程相关专题的教学质量与育人实效。教研室主任王曼老师主持活动，杨海波老师及教研室全体教师积极参与。

  本次教研活动聚焦三大核心任务：一是对教研室承担的“深刻领会‘十五五’规划精神，勇担新时代使命”专题教学内容进行系统磨课与优化；二是围绕“十五五”规划的核心要义与教学重难点展开深入研讨；三是就如何将二十届四中全会精神有机、精准、生动地融入“十五五”规划专题教学进行集体备课，明确教学导向与教研路径。

  在专题磨课与研讨环节，与会教师以拟定的教学框架为基础，进行了充分而热烈的讨论。本次专题教学的核心目标在于引导学生深刻认识编制实施“十五五”规划的重大意义，全面把握“十五五”时期我国经济社会发展面临的客观环境，深入理解规划编制的指导思想、基本方针与主要目标，明确“十五五”规划《建议》提出的各项重大任务，最终激发学生的时代责任感和历史使命感，使其认识到自身在国家发展新征程中的责任，自觉成为二十届四中全会精神的积极宣传者和坚定实践者。

  围绕教学重点，老师们深入探讨。王曼老师强调需紧扣中央精神，清晰阐释环境、目标与任务间的逻辑。杨海波老师主张用数据和案例呈现环境的复杂性及规划的应对策略，使内容更接地气。其他老师建议讲解任务时应关联国家战略与民生，体现系统性。针对教学难点，研讨会重点攻关。通过本次集体磨课活动的教研探讨，老师们一致认为：理解环境复杂性需运用辩证与比较思维；把握任务内在联系需构建清晰逻辑框架；阐述党的领导保障作用需结合实践成就，增强说服力。通过案例与方法交流，共同探索深入浅出的教学策略。

  随后，全体教师结合二十届四中全会通过的相关决定与战略部署，就如何将会议精神深度融入“十五五”规划专题教学开展集体备课。会议明确了融入的关键结合点，例如：将全会关于完善国家治理体系、全面深化改革、推进法治建设、保障国家安全等方面的要求，与“十五五”规划中相应的目标任务、实施路径有机衔接；强调在规划学习领悟中，加深对“中国之治”制度优势的理解，强化维护党中央权威和集中统一领导的政治自觉。

  本次教研活动内容扎实、研讨深入、富有成效，不仅深化了教师对“十五五”规划与二十届四中全会精神的理论把握和教学转化能力，更在集思广益中优化了教学设计、凝练了教学方法、突破了教学难点。形势与政策教研室将继续以集体备课和磨课研讨为重要抓手，持续推动思政课课程内容更新与教学技能提升，为打造学生真心喜爱、终身受益的思政金课，培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的教学基础。

（撰稿人：王曼  审核人：王敏）